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中興支聯會 > 見證和分享 > Wiki 頁面 > 教友傳道事工--透過教友尋找  

教友傳道事工--透過教友尋找

 

                                               

    「真理的標準已經被豎立;沒有任何污瀆的手能阻止這事工的進步。神的真理將勇往邁進,高貴而獨立的前進,直到它滲入每一大洲;往訪每一個地方,掃遍每一個國家;在每個耳朵中迴響,直到神的目的完成,則偉大的耶和華將說,事工已完成。」

                                                (斯密約瑟 教會史4:54)

   

    「這已很明顯;實際上,我深深的感覺教會已進展和成熟到某個地步,正是我們最後準備邁向主要路線的時機.. 但是我們向前邁進的某個決策,必須由教會中每個教友來做。教會所行的主要步伐將會隨著我們每個人所行的主要步伐。」

    

    「這是多麼需要靠我們的意願來做決定,不論團體或個人,目前的表現不論是對我們自己或對主,都不是受悅納的。

    

    「我說到這些,我並不是要求在我們的表現上做一些虛飾或暫時的改變,而是需要一種靜肅的決心決心跨大我們的步伐。」

    

    「我們的目標,應該是儘快的認出來;父的那一些兒女是在靈性上準備好,可以進行受洗加入神的國度。指認的最好方法之一,是立刻介紹你的朋友,親戚,鄰居,同事,熟人給全部時間傳教士。我們所須作的是找出他們看他們是否是被揀選的。如果他們聆聽,又心向福音;立刻就看得出來。(教約29:7)。如果他們不聽,心腸又硬,挑剔批評,他們就是沒準備好的。在這種情況下,只要繼續愛他們,向他們表示友好,等待下一次機會找出他們是否已準備好。你不但不會失去他們的友誼,他們仍然會尊敬你。」

                                                       (甘賓塞1977.11)

 

透過教友尋找

 「你要宣講可喜的訊息每一個允許你見到的人民中間。」(教約19:29)

 

目標

    我們的首要責任是尋找對象供全部時間傳教士教導,而尋找的目的在使人接受邀請來聽傳教士課程。儘可能尋找非教友,與他們聯繫,並幫助他們承諾要學習更多有關教會的事。

 

尋找慕道友並與他們聯繫

    我們有責任尋找非教友,我們可由教友、聖職領袖,或其他人那裡得到協助,但不可以完全依賴他們提供教導的機會。我們必需決定在我們的傳道區域,最有效的找尋方法是什麼,然後虔敬的定計劃以達成我們特定的目標,增加傳教士教導的機會。

 

    與支聯會/區會教友齊心協力,尤其是新教友,使他們準備人們接受福音的教導。親自與非教友或部份家人是教友的家庭交誼,為教友樹立好榜樣。

 

    首先與教友培養良好的屬靈情誼,然後到他們家拜訪,與他們分享觀念與成功的例證,鼓勵他們與非教友朋友培養屬靈情誼。我們也可以帶他們參加洗禮會與傳教士一起上課,或一起去拜訪非教友,目的是讓他們主動促使他們朋友聽課程。一般而言,我們要以以下四個來源尋找:1.教友2.非教友3.其它來源4.自己聯繫。

傳教士有效的尋找方法如下 (按其有效程度順序排列)

01.新教友。

02洗禮會。

03.支聯會/區會傳教士與教友及非教友的接觸。

04.教友的非教友家人。

05.一般教友。

06.以前的慕道友。

07.目前的慕道友。

08.新聞媒體、訪客中心及總會介紹的慕道友。

09.使活躍計劃。

10.慈善服務。

11.新搬來的人。

12.對教會有特殊興趣的人。

13.敲門。

14.在街上與人交談。

15.和每個人談。

 

教友

    教會的教友是尋找慕道友的最主要來源。他們是「世上的光」(514) 他們遵循福音而生活的榜樣會引起許多非教友的興趣。主在他們周圍放置許多非教友。教會的教友所介紹的非教友比較容易受洗,並在教會中保持活躍。與教友一同工作可經由兩個管道:1.聖職領袖2.直接與教友聯繫

 

聖職領袖

    當地的聖職領袖有責任協助教友們參與傳道事工,因此你應該跟這些領袖密切地聯繫。也許你想直接告知其它聖職領袖一些事情但你和聖職領袖之間的許多事情都應該經由支/分會傳道領袖協調,傳道領袖是支/分會聖職執行委員會(PEC)的一員。你可以經由他來鼓勵聖職領袖----

 

l      成為傳道服務的好榜樣。

l      運用定額組課程,定額組會長團會議,個人聖職面談來促使教友參與。

l      運用家庭教導面談和其它面談使教友們擔負起他們的傳教職責。

l      追蹤那些參與教友傳教士主日學課程的教友們加以追蹤。

l      找出可能介紹慕道友的教友們。

l      指派特定的教友與非教友交誼,或做短期間的交誼。

l      利用教會的交誼活動作為傳道的資源。

 

    為了與支/分會傳道領袖協調,我們應該在每週的傳教士協調會中與他見面。並在會議中討論-----

 

l      指派交誼的家庭宜做那些活動。

l      拜訪教友的家庭以獲得介紹慕道友的機會。

l      指派負責交誼的家庭與慕道友聯繫。

l      審核慕道友資料。

l      指派工作由支聯會/區會傳教士與全部時間傳教士通力合作。

l      拜訪新遷入本區的家庭,家中部份是教友的家庭,或「失去和不詳」的教友。

l      適合非教友參與的活動,如支/分會定額組,輔助組織的交誼活動,爐邊聚會,家人家庭晚會…..

 

    一般來說支聯會/區會傳教士和教友應計劃在教堂或展覽會的地點舉辦尋找活動。我們的任務是提供來源和建議,以及幫忙策劃明確的方法,由這些活動中獲取慕道友。

   

    會議(活動)可針對一般大眾感興趣的主題,也可針對教會特別消息和計劃。

   

    這種聚會(活動)應包括邀請非教友學習更多有關教會的事。可以在聚會(活動)中適當的時間提出邀請,教友也可私下邀請。

 

直接與教友聯繫

   

    經由支/分會傳道領袖的協調,幫助教友向他們的朋友提出有關傳教士課程的事(將長期的交誼活動保留給聖職領袖和支聯會/區會傳教士,直到教友的非教友朋友願意聽慕道友課程時才移交給傳教士教導)。以下是特別適合共同工作的團體:

 

1.新教友,

 

2.支聯會/區會,和支/分會領袖,

 

3.傳教士的家人(父母親)

 

4.家中部份是教友的家庭。

 

    我們應該運用承諾的方式來幫助教友們參與。

 

1.準備à贏得教友的信任。

 

2.邀請à教友準備好他們非教友的朋友和親戚聽課程。

 

3.追蹤à為了幫助教友完成他們的承諾。

 

4.消除疑慮à幫助教友消除那些使他們不能作承諾和遵守承諾的疑慮。

 

準備

 

    在一兩次短暫的拜訪教友家庭時,我們就應該認識他們並讓他們對我們的教導能力產生信心,以信任我們能幫助他們的非教友朋友。要熱誠而友善,不要偏離我們拜訪的目的。說明我們的目的,藉著祈禱和分享靈性的信息,來製造靈性的氣氛。不要對教友施加壓力,但是要幫助他們分享對福音的渴望。建立熱誠,信賴,和有自信的氣氛。

 

    另外,我們應該幫助教友對我們有信心,可以接受邀請在聖餐聚會,爐邊聚會,課堂中,以及其它聚會中演講來激發教友對傳道事工的渴望。總要以積極的態度傳達福音信息和促進傳道事工。設法使教友對我們身為主的代表產生信心。避免批評或消極。不要干擾教友或領袖的傳道服務,要尊重他們。

 

1.在聖餐聚會上介紹我們自己和召喚,並在其它場合中做有關傳教的演講。

2.自重自愛。

3.真正的關心。

l      記住教友的名字以及他們過去的經歷。

l      為他們服務。

l      見面時用一個大微笑迎接他們。

4.讓他們感受到你發自內心的愛就好像你對待你的朋友和親戚。

l      真正的信任(對待他們就好像自己的家人)

l      分享靈性訊息(使他較活潑)

l      教導他們課程(所以他們可以看出你自己的靈性和教導福音的能力及效率)

l      得到教友的承諾:可以在教友家中和慕道友上課。

l      和教友一起工作。

5.讓教友看到作為一個傳教士的喜悅。

l      分享成功的經驗(每一次)

l      把自己快樂和積極的樣子呈現在教友面前(不要向教友傾訴自己的問題)

l      有建設性的(不要在教友家及教堂浪費時間)

6.準備主要的目的「邀請」。

l      我能支持主的事工的方法(文件)

l      和全部時間傳教士一同拜訪。

7.在準備的階段中,最重要的要素就是幫助教友感受和辨認聖靈。

l      最大的動機來自內心。

l      福音的教義會激發教友。

l      拜訪他們為他們祈禱(跪下)分享見證(真誠的)

 

    **  當教友對你產生信任和信心並且他們也感受到聖靈的力量後邀請他們和他們的朋友,家人分享福音。  **

 

邀請

    在你感覺他們對你有信心,並感受到聖靈的影響時,幫助他們找出可


能對福音有興趣的朋友和親戚,我們可以---

 

1.    列名單:和教友一同找出最有「可能」會接受課程的人。

**我們要去注意那些人最近有一些特別的經驗會改變他們的態度。**

 

2.定日期:在這段時間內,每天為他們祈禱,決定1-2個人選。

 

3.作計劃:一起為他們決定的人選訂立一個明確的計劃,並預訂一個執行的目期。

 

4.作演練:幫助教友練習他們該說的話及要做的事。

 

5.支持教友作傳道事工。

**如果你還無法辨別出教友是否已受到聖靈,不要覺得一定要馬上獲得一個承諾。**

 

追蹤和鼓勵

    如果教友答應邀請非教友,則在一兩天內回去向他查明。他們可能需要我們的協助。繼續支持和鼓勵他們和用實際的行動分享我們的愛(卡片、蛋糕、餅干…)

 

如果可能的話在教友家中教導非教友;教友應邀請非教友熟悉的朋友一起討論福音。到他家討論慕道友課程,好支持慕道友努力實現承諾。

 

    如果不可能在教友家中教導,則請教友和傳教士一起教導非教友,然後增求非教友的同意,讓教友也參與討論課程。

 

    與教友保持連絡。向他說明正在進行的事情,計劃,以及他可以提供什麼協助。如果傳教士比教友先與非教友聯繫,就把拜訪的情形告訴教友。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




消除疑慮

01.傾聽:

傾聽別人說話有助你了解他人的疑慮,感覺和信念。

a : 聽別人說話。  b : 尋求非語言訊息。

02.問問題:

提出問題來了解他人的想法、感覺和信念,盡量去了解他人的感受和疑慮。

a: 不要問是非題(維持平等關係)。  b: 不要提事先設計好的問題,讓慕道友按照你的意思回答(不強迫)

c: 問題要簡短、直接而且要明確並與討論的原則有關(簡短、直接)

03.重覆問題:

確定他人的感覺、想法、信念和疑慮。

------à 沒有   不斷的問問題以確定沒有其它疑慮。

用你自己的話摘要慕道友所說的事情,看看你是否了解他的意思。

04.停頓一下:

停頓有助他人或自己有時間整理思緒及表達他的感想,並表示重視他的問題。

a:提出問題後。   b:分享一段靈性的經驗後。   c:對方的表達有困難時。

05.設身處地:

表現設身處地的意思是告訴別人,你了解或正設法了解他們的感受。

a:將自己置於他人狀況。   b:以他人的關點來看事情。   c:設法了解他人的感覺。   d:自問(1.If me 2.why 3.They felling)

06.讓他們確定改變是重要的:

使他們自己知道這些訊息是很重要的,幫助他們有渴望去改變。

a:確定他完全知道要做的事;   b:並願意去做。

07.問他們自己可以做什麼:

給他魚不如教他釣魚。

a:彼此討論。   b:藉著見證或分享經驗、經文和子來誘導他。

08.讓他明白他決定的結果:

再次的使他明白,並對決定的結果有希望。

a:提出問題(經文、經驗)。   b:讓他思考。   c:確定明白決定的結果。

09.鼓勵他們,讚美他們,並尋求神的協助:

人們總是希望被重視和尊重,說句“你好棒呀”等讚美的話會讓人有特別的感覺,並且告訴他神會幫助他。

a: 告訴他你相信他會作正確的決定。   b: 鼓勵他在尋求解答的時候求助主。   c:作見證,主會答覆他。    d:再次邀請。(你願不願意...)   e。讚美他,支持他。

10.安排追蹤:

有效的追蹤,使你幫助他人履行承諾,幫助他並讓他自己設定目標和計劃;並問他們我們如何來幫助他們,之後積極確實的追蹤。

a:擬定明確的追蹤計劃。    b:讓他自己設定目標和計劃然後協助他達成。   

c:再次鼓勵遵守承諾。     d:確定定期聯洛。

附錄

如何開始

1.贏得教友的信賴:一但教友對我們有信心,我們就更能幫助他們做傳教事工。

2.列名單:請教友將所有能想到的名字全都列出來,並一一討論他們的狀況。可藉由下列問題來幫忙做選擇---

a.有沒有認識最近

l       剛生小孩的人。

l       剛結婚的人。

l       家中剛有人過逝的人,我們的訊息可以安慰他們。

b.你有沒有認識一些人

l       他們對自己的宗教信仰並不滿意。

l       他們在生活中需要一個可以給他們答案的訊息。

l       最近他們在生活中有些困難。

l       想要我們在他們家中禱告。

l       想聽有關耶穌基督的訊息。

l       不希望他們的小孩在隨波逐流的社會中長大。

l       可能會成為很棒的教會教友。

c.你有沒有認識一些人日常生活中部份符合教會的標準

l       智慧語。

l       貞潔律法。

l       摩西十誡。

d.考慮他們如何安排時間

l       他們會在安息日工作嗎?

l       他們有時間與傳教士一週見面2-3次嗎?

3.寫下五個最有可能接受的家庭或個人。

4.定一個日期,每天為他們祈禱。

    可以選訂一個時間並在這段時間內每天為他們作祈禱,祈求天父的指引以決定1-2個準備好聽課程的人 (天父也需要一段時間來準備人的心)

l       詳細的祈禱:* 他們的名字,* 他們的情況,* 正負面的影響。

l       每日作個人祈禱。

l       每日作家庭祈禱。

5.決定1-2個準備好的人,來聽傳教士課程。

6.為他們作計劃。定一個日期執行計劃。

l       非正式的討論福音。

l       分享教會刊物和書籍(摩門經)

l       共同欣賞教會的視聽教材。

l       邀請他們參加教會聚會或活動。

l       邀請他們參加在你家舉行的家人家庭晚會或家庭小聚。

7.幫助教友練習該說的話及該做的事。

8.支持教友做傳教事工,給予支持和鼓勵。

9.不斷的追蹤;但不要使人感到壓力,而是讓人有被關心的感覺。

 

準備朋友

1.以寒喧及普通的對話開始,創造輕鬆的氣氛。

2.福音觸及生活的每一個層面,因此一個普通的聊天,隨時都可以帶入福音的主題。(如家庭,生活目標.等。任何這類的問題都可以引起這為朋友的興趣)

3.所有的對話都應該簡單就好。

4.避免在教義方面作詳細的解釋(這是傳教士的工作。若提及教義方面的問題,這就是我們介紹那些在本地服務兩年的朋友的絕佳時機。我們所需做的,就是解釋此事。除此之外,我們無需解釋任何事情。)

5.在大部份的情況下,做一個簡單的見證是很適當的。三言兩語就足夠讓我們的朋友有機會感受到聖靈,並沉思某些事。注意分享時必須真誠。

6.此時可以按照計劃在適當的時間作邀請。

 

克服懼怕

    有了充份的準備,我們在與非教友談及福音的時候懼怕就會減少。「如果你們已預備好,你們就不懼怕。」(教約3830)如果我們的動機是出乎對他們的關切,我們就會找出時間,我們就會找到正確的方法來祝福我們的非教友朋友的生活。「他們(摩賽亞的兒子們)渴望著救恩能向每一個人宣告,因為他們不忍任何人類的靈魂滅亡;是的,就連任何靈魂要忍受永恆痛苦的念頭,也會使他們顫慄。」(摩賽亞書283)不要怕他們會不高興,不要因為他們的反應不積極而感到氣餒,繼續作他們的朋友。「在這種情況下,只要繼續愛他們,向他們表示友好,等待下一次機會找出他們是否已準備好。你不會失去他們的友誼,他們仍然會尊敬你。」(甘賓塞)

結語

    主曾用吹號角和發出警告之聲為象徵,來表示祂呼籲悔改,祂呼籲抵抗邪惡和姣猾之人,祂呼籲參與正義對抗邪惡敵人的戰爭,在今日那警告之聲給予世人一種復興福音真理的清楚信號。

    我們的工作不是要使世上每一個人歸信,而是要給世上每一個人有機會聽到警告之聲,聆聽救恩的信息,並為他們自己作選擇。

    「我看不出有什麼好理由,要主為我們打開我們沒準備好進入的門。如果我們沒準備好為何主要為我們打開?我相信我們擁有能協助使徒們打開這些門戶的人但是,要在我們準備好時。」

    主的權力是強大的,審判是可怕的,結局是榮耀的,教會由非人手鑿下,正在滾進,充滿大地。現在是決定的時候,如果還沒決定很簡單,就是去做。

 

我們能支持主的事工的方法

我們可以做的遠比我們想像的還要多

01.我可以向傳教士要一個慕道友名單,並且與該慕道友建立友誼關係:

a.陪他一起上傳教士課程,向他作見證並分享靈性經驗。

b.每天或常常打電話關心他的近況。

c.定期寄贈問候卡或寫信給他。

d.送他一年期的利阿賀拿(教會雜誌)或其它教會書籍。

e.寄一些影印資料或訊息給他 (資料來源可以是一篇文章或演講,也可以是一段你認為對慕道友最有助益的經文章句。)

f.邀請並與他一起參加教會聚會或活動。

g.聚會時間主動與慕道友坐在一起。幫他翻閱經文及講解、說明教會組織及

    聚會情形。

h.記得他的生日。寄生日卡並向他道聲祝福。

i.可以親自烘製餅乾或蛋糕給慕道友或給他特別的食譜。

j.與傳教士一起去拜訪慕道友,或獨自去拜訪關心他。

k為該慕道友禁食或祈禱。

l.與該慕道友一起禁食、祈禱。

02.我的家可以提供場地做為舉行家人家庭晚會之用。

03.我的家可以提供場地做為傳教士上課之用。

04.平常邀請慕道友到自己家中作客。

05.我願意每月至少奉獻一本貼有照片及見證的摩門經給自己的親戚朋友或交給傳教士轉送給他們的慕道友。

06.我樂意每個月奉獻至少  個小時與傳教士分開工作,協助傳道事工的推展。

07.我不會讓任何來訪的慕道友或陌生人獨自站在教堂內卻無人理睬。我會過去和他們打招呼,也會盡可能的找人來幫忙。

08.認識最近受洗的新教友,給予愛心及關懷,繼續與他們交誼,負起鞏固他們的責任。

09.寫信給出外傳教及當兵的弟兄姊妹。

10.為傳教士祈禱(注意:心意上的支持是很重要的,每為傳教士、聖職領袖及 各輔助組織的領袖,都極需要每位教友的支持,無論你們身在何處,我們都能藉祈禱來支持他們。如果我們作這些事他們必定會感受得到。)

神的兒女們仍被吩咐要時常聚在一起,為那些不認識神的人們的靈魂的幸福而共同禁食並熱烈地禱告。  ~  阿爾瑪書6:6   ~

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上次修改日期 2010/6/21 08:17 ,修改者 李建邦